Отзывы о февральском семинаре. Пашис А. "В помощь студентам: правильные примеры и типичные ошибки в фотопроектах NYIP"

[Alexok55]

Не удаётся скачать Методическое пособие. После многократных попыток дохожу максимум до 29% и повисает

[Андрей Пашис]

Алексей, наверное, необходимо снять ограничение на скачивание по объёму. Или снять родительскую защиту. Или отключить на время скачивания антивирусник.
.
http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=24:44665
.
150212_Пашис А.В. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ КУРСА NYIP
https://yadi.sk/i/fM2yotu8eeW3B

[Hercule]

Добрый день. Подскажите пожалуйста, где и каким образом можно посмотреть запись семинара А.В. Пашиса "В помощь студентам: правильные примеры и типичные ошибки в фотопроектах NYP"

[Андрей Пашис]

Здесь новая ссылка на скачивание архивированного файла:
.
150212_Пашис А.В. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ КУРСА NYIP

https://yadi.sk/d/eFN196nDekWQj (архив rar)
.

Валерий Талашов

[Андрей Пашис]

У кого не установлен Microsoft Office (а он нужен всегда), читайте в формате pdf:
.
150212_Пашис А.В. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ КУРСА NYIP

https://yadi.sk/i/EaUYVyO-ekm7K

(это pdf формат)
.

[Соловьев Андрей]

Можно поинтересваться всеже это рамка или линейная перспектива????



Мышонок IV

[Андрей Пашис]

Соловьев Андрей,
Андрей, мышонок мил, но это и не "рамка", и не линейная перспектива!
Нам нужно показать не "рамку". но ЭФФЕКТ ЕСТЕСТВЕННОЙ РАМКИ.
Суть этого эффекта заключается в том, чтобы из безобразной разрозненной композиции сделать объединённую гармоническую композицию. С помощью замкнутого контура по периметру фотографии.
.
Упражнение 2.2
Название: Эффект естественной рамки (ЭЕР).
Цель: Объединить изначально разрозненную композицию, состоящую из нескольких элементов, рамкой, контуром — по периметру кадра.
Процедура: Сфотографировать ситуацию с несколькими объектами через окно, дверной проём, арку и т.п.
Пожелание инструктора: Рамку располагать по периметру кадра. По всем сторонам. Для сравнения хорошо показать ту же ситуацию — без рамки. Доказать, что композиция с рамкой лучше, чем без рамки.
==================================================================================
Упражнение 2.3
Название: Направляющие линии, линейная перспектива (НЛЛП).
Цель: Выразительной линией, проходящей по диагонали по всему кадру, выделить, чётко обозначить объект на переднем или на дальнем плане.
Процедура: Найти в реальной ситуации выразительную линию. Дорогу, тропинку, рельсы. Направить передний или дальний конец линии в главный объект композиции (СКЦ) — на переднем или на дальнем плане.
Пожелание инструктора: Снимать с большой ГРИП, используйте широкоугольный объектив. Линия должна быть ясно заметна как самостоятельный композиционный элемент.
.
150212_Пашис А.В. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ КУРСА NYIP

https://yadi.sk/i/EaUYVyO-ekm7K (pdf формат)

[Natta]

Андрей Валериевич, подскажите, когда будет запись? не смогла посмотреть он-лайн, жду запись) она будет в личном кабинете? методическое пособие скачала по первой ссылке, все нормально скачалось, спасибо!

[Андрей Пашис]

Наталья, видеозапись семинара должна быть доступна в кабинете студента.

[Маргарита Лапина]

Андрей Пашис, не доступна запись в личном кабинете, её там нет Дальневосточники терпеливо ждут....может все же посмотрим когда-нибудь