Обсуждение Раздела 2 курса NYIP

[Дмитрий Борисов]

Материалы второго раздела в новой комплектации.


Видео студента русскоязычного Курса Нью-Йоркского Института фотографии Сергея Казадаева:
"Распаковка посылки с материалами 2 раздела"



Смотреть: http://www.youtube.com/watch?v=iUqTMe4Hwfg&feature=autoshare



В этой теме можно обсудить материалы Второго Раздела Курса NYIP и задания к нему

[Андрей Пашис]

ФОРУМ NYIP: http://fotokto.ru/forum/viewtopic.php?f=10&t=13&start=210
Участвуйте, спрашивайте на форуме!

СЛУШАЙТЕ аудиозапись онлайн семинара от 8 февраля 2013 г. (162 Мб):
http://dl.dropbox.com/u/95514926/130208_WEBINAR.rar
http://yadi.sk/d/pY46-VYc2WzHK
http://yadi.sk/d/4gqxB4aW2WlHk

Общий обзор композиционных приёмов: раздел "Физика" http://fotokto.ru/id540/blog?view=2011

ПРОЕКТ №2 (3 фотографии: контраст величин, эффект рамки, линейная перспектива)

Правило третей, золотое сечение, числа Фибоначчи
http://www.photomanual.ru/articles/composition/
http://fotokto.ru/id505/blog?view=2986
http://profotovideo.ru/uroki-fotografii/chisla-fibonachchi-v-fotografii
http://elenatitarenko.blogspot.ru/2012/07/blog-post_11.html
http://www.baby.ru/community/view/125996/forum/post/23226189

Естественные рамки в фотографии, виньетирование:
http://profotovideo.ru/uroki-fotografii/osnovi-kompozitsii-estestvennie-ramki-v-fotografii

Линейная перспектива, направляющие линии:
http://fotokto.ru/id17249/blog?view=3322
http://www.profotovideo.ru/uroki-fotografii/osnovi-kompozitsii-10-osnovnich-elementov-kompozitsii-v-fotografii
http://rumata.net/books/50.pdf
http://www.hosttron.ru/archives/2374
http://photo-element.ru/analysis/persp/persp.html
http://art.photo-element.ru/analysis/perspective/perspective.html
http://creazon.ru/urok/perspektiva.html
http://www.si-foto.com/lineynaya-perspektiva-v-rabote-fotografa/
http://zen-designer.ru/articles/429-perspektiva-vse-o-perspektiv
http://www.samsung.com/ru/article/lesson-1/

Затруднение вызвало понимание учебных упражнений к Проекту №2 NYIP, в которых требуется умение выделять СКЦ (сюжетно-композиционный центр (СКЦ), "главный объект") -- с помощью КОНТРАСТА ВЕЛИЧИН и ЛИНЕЙНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ. Обращаю внимание, что при использовании приёма размерного контраста фотография должна состоять, как минимум, из двух пространственных планов. На первом плане располагаем главный крупный объект. На втором -- мелкие подобные объекты, второстепенные. При использовании приёма линейной перспективы нужно просто показать выразительно уходящие к "горизонту" кадра линии с акцентом на немелком "главном объекте" (СКЦ). Структура изображений по этим двум заданиям должна быть ярко видна даже на сильно уменьшенных превью.
В прикреплённых примерах -- образцы корректно выполненных заданий:
http://s1.fotokto.ru/topics/5428_31592.jpg
http://s1.fotokto.ru/topics/5428_31783.jpg
http://fotokto.ru/id540/blog?view=5428

Полезный учебник:
Scott Kelby. Cifrovaya fotografia Келби. Цифровая фотография.
http://yadi.sk/d/SxSQmm7C2c9hs том 1
http://yadi.sk/d/wrCO9TKx2c9he том 2
http://yadi.sk/d/AqdbUbLC2c9hK том 3

Корректная настройка монитора:
http://www.photosight.ru/photos/787550/

New York Institute of Photography:
ЛУЧШИЕ УЧЕБНЫЕ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КУРСА
http://fotokto.ru/id540/blog?view=3872
http://fotokto.ru/id540/blog?view=4208
http://fotokto.ru/id540/blog?view=4659
http://fotokto.ru/id540/blog?view=5164
http://fotokto.ru/id540/blog?view=5428

Приветствуются для проектов многоплановые и полицентровые композиции в стиле Magnum Photographers:
http://www.magnumphotos.com/C.aspx?VP3=CMS3&VF=MAGO31_14

[Дмитрий Борисов]

Осторожно!
Изучение уроков о пленочной фотографии 2 раздела Курса может привести к непредсказуемым результатам!
http://www.youtube.com/watch?v=cB2bTa8WaB0

[Андрей Пашис]

ЛУЧШИЕ УЧЕБНЫЕ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КУРСА (март 2013)
http://fotokto.ru/id540/blog?view=5698
СМОТРИТЕ -- И ФОТОГРАФИРУЙТЕ ЕЩЁ ЛУЧШЕ!

[Андрей Пашис]

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!
Приём "КОНТРАСТ ВЕЛИЧИН" или приём "выделение главного объекта с помощью размера" (в задании к 2 разделу) -- это не тогда, когда большая морда собаки, голова кошки или нога девушки показывается во весь кадр.
КОНТРАСТ ВЕЛИЧИН -- это когда один объект композиции показывается КРУПНО относительно другого объекта (объектов), который отображается на фотографии МЕЛКО.
Например: http://2photo.ru/11435-fotograf-norman-parkinson/22-foto/600/
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/80/616/80616780_large_article_imageimagearticle091b63c35dc54672857c1efd39cc4782.jpg

[Андрей Пашис]

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!
По упражнению "выделение объекта с помощью направляющих линий" или "ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА" в задании к Разделу 2 вам следует НЕ ПРОСТО показать направляющие линии в виде линий шоссе, забора и т.п.
Вам необходимо композиционно подчеркнуть сюжетно-композиционный центр (СКЦ) (или "главный объект") -- с помощью линейной перспективы.
Например:
http://photolunch.ru/wp-content/gallery/robert-doisineau/robert-doisneau-le-ruban-de-la-mari-e-1951.jpg
http://gorod.tomsk.ru/uploads/41829/1263268079/21.jpg

[Андрей Пашис]

Ученов Павел Николаевич. Простейший способ демонстрации КОНТРАСТА ВЕЛИЧИН в многоплановой и многоцентровой спонтанной композиции :
http://s1.fotokto.ru/topics/5781_33211.jpg
http://fotokto.ru/id540/blog?view=5781

[Роман Раевский]

Дмитрию Борисову.
Здравствуйте, Дмитрий! Я только что прослушал первый аудио-урок Раздела 2, и неприятно резануло ухо качество озвучки по сравнению с Разделом 1.
Во-первых, явный сибирский акцент всех дикторов (особенно у девушки). Не подумайте ничего плохого, я родился в Свердловске и сам не понаслышке знаю, что такое уральский акцент (поэтому сам, даже после 14 лет в Москве, никогда ничего не озвучиваю). У меня очень много друзей в Новосибирске, Барнауле, Горно-Алтайске и других городах, поэтому акцент и узнал. При этом на местном телевидении и радио работает много дикторов с хорошо поставленным голосом, без какого-либо акцента. В Разделе 1 были прекрасные голоса!
Во-вторых, "провалы" звука в паузах до нуля - обнуляется даже шум. Получается эффект, как из бочки. Это Вам студия такая попалась, как мне однажды. Слушаю в наушниках, как, наверно, делает большинство студентов, и разница с Разделом 2 весьма заметна и тут.
У меня есть некоторый опыт в этой области, и я знаю, что аренда студии и гонорары дикторам стоят ощутимых денег. Но мне кажется, что надо сделать хорошую озвучку для сохранения в остальном весьма высокого уровня материалов.

[Дмитрий Борисов]

В тот момент, когда нам нужна была запись переведенного и отредактированного текста аудиоуроков Раздела 3 представители студии звукозаписи, которую мы выбрали для озвучивания предыдущих уроков, по техническим причинам сделать этого не смогли. Поэтому несколько треков были отданы другой студии. Как только у первой студии такая возможность вновь появилась, мы возобновили работу с ними. Продолжайте слушать уроки. В последующих вновь услышите полюбившихся вам дикторов.

[Андрей Пашис]

НОВЫЕ ПРИМЕРЫ корректно выполненных упражнений по 1 и 2 Разделам курса NYIP:
http://fotokto.ru/id540/blog?view=5781