Организационные вопросы к компании "Дистанционное Обучение"

[Алексей Михалев]

Вы уж извините, но я из семинаров Крафта вынесла намного больше , чем из всех других семинаров вместе взятых!

Вы определитесь, что вам нужно. Если авторский Курс Крафта- то вам сюда: http://www.3009.ru
Если Курс NYIP, то к нам!

Дмитрий, некрасиво посылать, даже таким деликатным способом

А не превратили ли вы этот курс в курс Пашиса?

И не забудьте - все это могут читать потенциальные студенты, которые не жаждут быть студентами Пашиса. Хотелось бы обратить внимание, что конфликт вызрел не из того, что Крафт хорош, а Пашис плох, а из того, что Андрей слишком активно внедрял в Институте свои взгляды на фотографию. И те, кто мог бы стать студентом, но не в чьем вкусе творчество Андрея, не слишком торопятся с решением.
Вы говорите о разных точках зрения, но мы их тут пока не видим. Увы.

Внедрял .. подтверждаю ... Но это всего навсего семинар ... давайте все таки опираться на свои собственные работы и мнение инструктора на них .... спор и обсуждение с инструктором своих работ никто не отменял .... так же и работ самого инструктора .... давайте обсудим и их. Ну не может господин Крафт уделять нам внимание .... жаль.... но жизнь на этом не заканчивается ....

[Елена Зимина]

Алексей, Вы по моему не уловили сути обсуждения. Дело в том, что куда направит Вас инструктор в смысле понимания фотографии в целом, то тот вектор своего развития в фотографии Вы и сохраните.

[Зоя Яковлева]

Алексей, я сейчас пишу не о Крафте, хотя жаль терять такого инструктора. Я пишу о том, что Андрей Пашис везде внедряет свое видение, и в рецензиях тоже. И очень мало дает реально полезной критики.

[Волкова Марина]

И если в большинстве своем посмотреть работы его учеников, то мы и наблюдаем многоплановость .... Но художественной мысли в целом они мало несут.. Смотришь на них и не понимаешь, что.. зачем.. к чему... Простите, обидеть никого не хотела.. но факт есть факт.

[Алексей Михалев]

Алексей, Вы по моему не уловили сути обсуждения. Дело в том, что куда направит Вас инструктор в смысле понимания фотографии в целом, то тот вектор своего развития в фотографии Вы и сохраните.

Зоя, а с чего Вы взяли, что у инструктора есть цель меня направить и тем более придать мне вектор развития?.. Спасибо за заботу, но уверяю Вас.... направить меня или придать мне вектор развития могу только я сам. Уже давно на все и вся имею свое мнение и менять его не собираюсь... в том числе и в сфере фотографии. У меня нет задачи научится снимать как кто то..... задача снимать так, как мне навится, но при этом хочу, что бы мои фотографии нравились как можно большему количеству людей, и задача инстуктора мне в этом помочь ... справляется он с этим или нет я буду судить сам и обсуждать это с ним ....


и наконец то .... просветите меня ... ГДЕ ТУТ СУТЬ ОБСУЖДЕНИЯ????

[Зоя Яковлева]

Алексей, Вы по моему не уловили сути обсуждения. Дело в том, что куда направит Вас инструктор в смысле понимания фотографии в целом, то тот вектор своего развития в фотографии Вы и сохраните.

Зоя, а с чего Вы взяли, что у инструктора есть цель меня направить и тем более придать мне вектор развития?.. Спасибо за заботу, но уверяю Вас.... направить меня или придать мне вектор развития могу только я сам. Уже давно на все и вся имею свое мнение и менять его не собираюсь... в том числе и в сфере фотографии. У меня нет задачи научится снимать как кто то..... задача снимать так, как мне навится, но при этом хочу, что бы мои фотографии нравились как можно большему количеству людей, и задача инстуктора мне в этом помочь ... справляется он с этим или нет я буду судить сам и обсуждать это с ним ....


и наконец то .... просветите меня ... ГДЕ ТУТ СУТЬ ОБСУЖДЕНИЯ????

Алексей, это мне или Елене?

[Зоя Яковлева]

Кроме того, не все, Алексей, имеют на этот счет свое мнение, многие еще в процессе поиска. Посмотрите на ситуацию не только из своей позиции.

[Алексей Михалев]

И если в большинстве своем посмотреть работы его учеников, то мы и наблюдаем многоплановость .... Но художественной мысли в целом они мало несут.. Смотришь на них и не понимаешь, что.. зачем.. к чему... Простите, обидеть никого не хотела.. но факт есть факт.

Про работы да .... где то есть непонятки. Но судить о выбранных фотах можно, только если инструктор, который их отобрал даст открытую рецензию на них.... а так же будет видна позиция и описание автора. А так, зачем искать шедевральность в работах, которые может быть выполнены чисто технически и несут в себе только понимание материала .

[Волкова Марина]

И если в большинстве своем посмотреть работы его учеников, то мы и наблюдаем многоплановость .... Но художественной мысли в целом они мало несут.. Смотришь на них и не понимаешь, что.. зачем.. к чему... Простите, обидеть никого не хотела.. но факт есть факт.

Про работы да .... где то есть непонятки. Но судить о выбранных фотах можно, только если инструктор, который их отобрал даст открытую рецензию на них.... а так же будет видна позиция и описание автора. А так, зачем искать шедевральность в работах, которые может быть выполнены чисто технически и несут в себе только понимание материала .

Тогда, я думаю, есть смысл об этом сказать, а не представлять их как лучшие! Потому что многие начинающие могут подумать, что это и есть ВАХ!!

[Елена Зимина]

Алексей, мне вот стало интересно, если Вам в математике например сказали, что дважды два четыре, то Вы останетесь при своём мнении, что это пять ? Каким образом Вы тогда будете учиться ? (опираясь только на собственное мнение? )